{"id":1788,"date":"2026-05-22T07:25:07","date_gmt":"2026-05-22T07:25:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/?p=1788"},"modified":"2026-05-22T07:25:08","modified_gmt":"2026-05-22T07:25:08","slug":"coordenador-de-monitoramento-avaliacao-e-aprendizagem-mel-norwegian-refugee-council","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/?p=1788","title":{"rendered":"Coordenador de Monitoramento, Avalia\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (MEL) (Norwegian Refugee Council)"},"content":{"rendered":"\n
    \n
  1. Fun\u00e7\u00e3o e responsabilidades<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    O papel do Coordenador de Monitoramento, Avalia\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (MEL)<\/strong><\/a> \u00e9 apoiar, estabelecer e implementar sistemas que promovam a tomada de decis\u00f5es baseada em evid\u00eancias, o desempenho de programas e projetos e a gest\u00e3o interna. O Coordenador de MEL contribuir\u00e1 para a qualidade da programa\u00e7\u00e3o, apoiando o acesso e o uso de informa\u00e7\u00f5es relevantes e oportunas sobre a escala, a relev\u00e2ncia e a efic\u00e1cia dos programas. Nesse contexto, o Coordenador de Projetos de MEL fornecer\u00e1 suporte t\u00e9cnico \u00e0 equipe local em assuntos relacionados a MEL e desenvolver\u00e1 a capacidade da miss\u00e3o no pa\u00eds, identificando e apoiando a implementa\u00e7\u00e3o de sistemas de MEL eficazes, econ\u00f4micos e relevantes. <\/p>\n\n\n\n

     Responsabilidades gen\u00e9ricas <\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Aderir \u00e0s pol\u00edticas, diretrizes e estruturas globais de monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL) do NRC, garantindo o alinhamento com a estrat\u00e9gia nacional do NRC para Mo\u00e7ambique Sul.<\/li>\n\n\n\n
    2. Apoiar e contribuir para o desenvolvimento e implementa\u00e7\u00e3o de sistemas de monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL), incluindo procedimentos operacionais padr\u00e3o (POPs), orienta\u00e7\u00f5es e ferramentas de MEL.<\/li>\n\n\n\n
    3. Participar em discuss\u00f5es sobre a concep\u00e7\u00e3o e a proposta do programa, incluindo o desenvolvimento da teoria da mudan\u00e7a, a elabora\u00e7\u00e3o do quadro l\u00f3gico e o or\u00e7amento para o monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL).<\/li>\n\n\n\n
    4. Apoiar a equipe do programa no planejamento e execu\u00e7\u00e3o do monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL), incluindo metodologia e ferramentas de coleta de dados, bem como gerenciamento, an\u00e1lise e uso de dados.<\/li>\n\n\n\n
    5. Capacita\u00e7\u00e3o e treinamento da equipe de apoio a programas e monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL) em \u00e1reas t\u00e9cnicas e conceituais de MEL.<\/li>\n\n\n\n
    6. Apoiar a coleta, an\u00e1lise, dissemina\u00e7\u00e3o e utiliza\u00e7\u00e3o de dados de monitoramento provenientes de avalia\u00e7\u00f5es, an\u00e1lises, PDMs (Planos de Desenvolvimento de Desempenho), revis\u00f5es de PCM (Planos de Desenvolvimento de Desempenho) e estudos de programas, garantindo que as li\u00e7\u00f5es aprendidas sejam registradas e aplicadas ao desenvolvimento, ajuste e revis\u00e3o de programas.<\/li>\n\n\n\n
    7. Supervisionar e orientar a equipe de apoio de Monitoramento, Avalia\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (MEL) na execu\u00e7\u00e3o dos planos de MEL.<\/li>\n\n\n\n
    8. Contribuir para a concep\u00e7\u00e3o da estrutura de pessoal e dos recursos de Monitoramento, Avalia\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (MEL), incluindo a colabora\u00e7\u00e3o com a equipe do programa para identificar e planejar as necessidades de MEL.<\/li>\n\n\n\n
    9. Planejar e gerenciar os processos de coleta de dados, garantindo que os dados sejam coletados de maneira oportuna e adequada, e com qualidade aceit\u00e1vel.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
    10. Garantir que os dados de monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL) sejam usados \u200b\u200bpara a tomada de decis\u00f5es baseadas em evid\u00eancias e para a elabora\u00e7\u00e3o de relat\u00f3rios para as partes interessadas internas e externas.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Responsabilidades espec\u00edficas <\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

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      Apoiar a concep\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o de programas. <\/strong> <\/p>\n\n\n\n

        \n
      • Participar na concep\u00e7\u00e3o de programas\/projetos e na elabora\u00e7\u00e3o de propostas nas \u00e1reas de desenho de quadros l\u00f3gicos, plano de monitoriza\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL) e desenvolvimento de or\u00e7amentos.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
      • Apoiar os processos de elabora\u00e7\u00e3o do or\u00e7amento para garantir a aloca\u00e7\u00e3o adequada de recursos para as fun\u00e7\u00f5es de monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o, incluindo avalia\u00e7\u00f5es, medi\u00e7\u00f5es de desempenho e atividades de acompanhamento de resultados.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
      • Participar na sele\u00e7\u00e3o, defini\u00e7\u00e3o, estabelecimento de metas e monitoramento de indicadores que mensurem os principais produtos e resultados do projeto durante a fase de planejamento do programa, em colabora\u00e7\u00e3o com os pontos focais de M&A (Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o) dos parceiros.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Suporte t\u00e9cnico para  <\/strong>a implementa\u00e7\u00e3o de pol\u00edticas, normas, procedimentos e ferramentas de <\/strong>monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem .<\/strong><\/p>\n\n\n\n

          \n
        • Realizar visitas de monitoramento de campo para acompanhar as atividades\/interven\u00e7\u00f5es do programa em rela\u00e7\u00e3o aos padr\u00f5es de qualidade\/listas de verifica\u00e7\u00e3o de qualidade e incorporar as conclus\u00f5es no plano de a\u00e7\u00e3o acordado.<\/li>\n\n\n\n
        • Apoiar a equipe do programa na coleta e an\u00e1lise de dados de qualidade para facilitar o planejamento bem fundamentado de programas e projetos.<\/li>\n\n\n\n
        • Apoiar as equipes de programas\/projetos na cria\u00e7\u00e3o de mecanismos de reclama\u00e7\u00e3o, feedback e responsabiliza\u00e7\u00e3o para benefici\u00e1rios e membros da comunidade.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
        • Apoio no desenvolvimento e fornecimento de orienta\u00e7\u00f5es e ferramentas de pesquisa, planejamento e avalia\u00e7\u00e3o para a implementa\u00e7\u00e3o de programas novos\/piloto, e aux\u00edlio na an\u00e1lise para o desenvolvimento de novos programas, conforme solicitado.<\/li>\n\n\n\n
        • Apoiar e dar seguimento a pesquisas, avalia\u00e7\u00f5es e eventos de aprendizagem para documentar as li\u00e7\u00f5es aprendidas com as interven\u00e7\u00f5es. Preparar ou revisar os termos de refer\u00eancia para avaliadores externos e coordenar a colabora\u00e7\u00e3o com eles.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

          Desenvolvimento de capacidades<\/strong><\/p>\n\n\n\n

            \n
          • Apoio no desenvolvimento do processo de monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o, do sistema e do plano de capacita\u00e7\u00e3o do parceiro local, conforme as necessidades identificadas.<\/li>\n\n\n\n
          • Em coordena\u00e7\u00e3o com o gerente de M&A, apoiar o desenvolvimento de capacidades da equipe do NRC e dos parceiros em M&A.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
          • Desenvolver materiais de treinamento e facilitar eventos de aprendizagem que fortale\u00e7am as capacidades por meio de monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL) e gest\u00e3o do processo de aprendizagem (PCM).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

            Gerar e apoiar a partilha de conhecimentos sobre a efic\u00e1cia dos programas do NRC.<\/strong> <\/p>\n\n\n\n

              \n
            • Apoiar o Gerente de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o e as equipes de programa no aprimoramento do aprendizado organizacional por meio do suporte a avalia\u00e7\u00f5es acordadas, revis\u00f5es p\u00f3s-a\u00e7\u00e3o, an\u00e1lises espec\u00edficas e relat\u00f3rios de li\u00e7\u00f5es aprendidas; e institucionalizar ainda mais o aprendizado no ciclo de Gest\u00e3o de Resultados Centrada no Paciente.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
            • Liderar e aprimorar ferramentas para apoiar a coleta e an\u00e1lise de dados.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
            • Prestar apoio nas avalia\u00e7\u00f5es e garantir que estas sejam realizadas de acordo com os padr\u00f5es de qualidade.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
            • Apoio na\u00a0\u00a0revis\u00e3o de relat\u00f3rios, avalia\u00e7\u00f5es e outras publica\u00e7\u00f5es, para reunir evid\u00eancias e sintetizar as li\u00e7\u00f5es aprendidas para relat\u00f3rios de doadores.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

              Desenvolver sistemas e ferramentas para apoiar os programas da NRC. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                \n
              • Em colabora\u00e7\u00e3o com o Gerente de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o, trabalhar com as equipes de Programa, funcion\u00e1rios de Parceiros e Gerentes de \u00c1rea para apoiar o desenvolvimento de ferramentas de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o e perfis de indicadores. Trabalhar com os Escrit\u00f3rios de Programa e de \u00c1rea para desenvolver seus planos de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o. \u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n
              • Apoio no desenvolvimento\/revis\u00e3o da Tabela de Mudan\u00e7as (TOC), Plano de Monitoramento e Avalia\u00e7\u00e3o (M&A), quadro l\u00f3gico, Tabela de Acompanhamento do Desempenho dos Indicadores (IPTT) e Planos de Avalia\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
              • Apoiar as equipes do programa na documenta\u00e7\u00e3o dos documentos originais utilizados nos relat\u00f3rios de resultados e impactos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  \n
                1. Compet\u00eancias\u00a0<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                  Compet\u00eancias profissionais gen\u00e9ricas para esta posi\u00e7\u00e3o<\/strong> : <\/strong><\/p>\n\n\n\n

                    \n
                  • Pelo menos 4 anos de experi\u00eancia em uma ONG internacional, preferencialmente em um contexto de emerg\u00eancia ou p\u00f3s-conflito, incluindo capacita\u00e7\u00e3o em monitoramento, avalia\u00e7\u00e3o e aprendizagem (MEL) e desenvolvimento de sistemas.<\/li>\n\n\n\n
                  • Ampla experi\u00eancia e conhecimento dos princ\u00edpios e abordagens atuais de monitoramento e avalia\u00e7\u00e3o em programas de ajuda humanit\u00e1ria e desenvolvimento, utilizando m\u00e9todos quantitativos e qualitativos.<\/li>\n\n\n\n
                  • Experi\u00eancia em facilitar os esfor\u00e7os de capacita\u00e7\u00e3o de diversos colegas, incluindo ag\u00eancias parceiras locais.<\/li>\n\n\n\n
                  • Capacidade comprovada de transmitir conhecimento a p\u00fablicos diversos por meio de treinamento, mentoria e outros m\u00e9todos formais e n\u00e3o formais.<\/li>\n\n\n\n
                  • Flu\u00eancia em portugu\u00eas e ingl\u00eas (fala, leitura e escrita).<\/li>\n\n\n\n
                  • Habilidades anal\u00edticas e em inform\u00e1tica, incluindo o pacote MS Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, Access).<\/li>\n\n\n\n
                  • Experi\u00eancia com SPSS, STATA, Adobe Illustrator, Power BI ou R.<\/li>\n\n\n\n
                  • Experi\u00eancia com Kobo e outros servi\u00e7os de captura de dados m\u00f3veis.\u00a0<\/li>\n\n\n\n
                  • Experi\u00eancia com o ArcGIS Pro \u00e9 uma vantagem.<\/li>\n\n\n\n
                  • Experi\u00eancia com coleta e an\u00e1lise de dados qualitativos e quantitativos.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                    Habilidades, conhecimentos e experi\u00eancia relacionados ao contexto<\/strong> : <\/p>\n\n\n\n

                      \n
                    • Boa comunica\u00e7\u00e3o e habilidades interpessoais<\/li>\n\n\n\n
                    • Fortes habilidades de organiza\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe.<\/li>\n\n\n\n
                    • Boa consci\u00eancia e sensibilidade cultural<\/li>\n\n\n\n
                    • Altamente acess\u00edvel, confi\u00e1vel e confidencial.<\/li>\n\n\n\n
                    • Ingl\u00eas avan\u00e7ado (ingl\u00eas para neg\u00f3cios \u00e9 uma vantagem)<\/li>\n\n\n\n
                    • Conhecimento sobre o funcionamento de ONGs e a din\u00e2mica do setor humanit\u00e1rio \u00e9 uma vantagem.<\/li>\n\n\n\n
                    • Bom n\u00edvel de profici\u00eancia em Windows Excel e an\u00e1lise quantitativa.<\/li>\n\n\n\n
                    • Excelentes habilidades de comunica\u00e7\u00e3o em ingl\u00eas.<\/li>\n\n\n\n
                    • Habilidades comprovadas em apresenta\u00e7\u00e3o, treinamento e facilita\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                      Compet\u00eancias comportamentais<\/strong><\/p>\n\n\n\n

                      Essas s\u00e3o qualidades pessoais que influenciam o sucesso das pessoas em seus trabalhos. A Estrutura de Compet\u00eancias do NRC define 12 compet\u00eancias comportamentais, sendo as seguintes essenciais para esta posi\u00e7\u00e3o:<\/p>\n\n\n\n

                        \n
                      • Pensamento estrat\u00e9gico\u00a0<\/li>\n\n\n\n
                      • Planejar e alcan\u00e7ar resultados.<\/li>\n\n\n\n
                      • Trabalhar com pessoas\u00a0<\/li>\n\n\n\n
                      • Comunicar com impacto e respeito<\/li>\n\n\n\n
                      • Capacidade de trabalhar sob press\u00e3o, de forma independente e com supervis\u00e3o limitada.<\/li>\n\n\n\n
                      • Boas habilidades de coordena\u00e7\u00e3o<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                          \n
                        1. Gest\u00e3o de Desempenho<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

                          O funcion\u00e1rio ser\u00e1 respons\u00e1vel pelas suas atribui\u00e7\u00f5es e compet\u00eancias, de acordo com o Manual de Gest\u00e3o de Desempenho da NRC. Os seguintes documentos ser\u00e3o utilizados para as avalia\u00e7\u00f5es de desempenho: <\/p>\n\n\n\n

                            \n
                          • Descri\u00e7\u00e3o da vaga<\/li>\n\n\n\n
                          • Plano individual de desenvolvimento profissional e de trabalho<\/li>\n\n\n\n
                          • O Quadro de Compet\u00eancias<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                            O papel do Coordenador de Monitoramento, Avalia\u00e7\u00e3o e Aprendizagem (MEL) \u00e9 apoiar, estabelecer e implementar sistemas que promovam a tomada de decis\u00f5es baseada em evid\u00eancias, o desempenho de programas e projetos e …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1789,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1788","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-vagas-novas"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1788","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1788"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1788\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1790,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1788\/revisions\/1790"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1789"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1788"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1788"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sambiladesportivo.online\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1788"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}